| Anno 1 | Insegnamenti di base (200 ore complessive): | ore |
| Il modello diagnostico nell’Assessment Terapeutico e nella prospettiva Relazionale-Simbolica | 25 | |
| Il test MMPI-2rf | 20 | |
| Psicologia sociale dei gruppi e delle istituzioni 1 | 25 | |
| Test di Rorschach nell’Assessment Terapeutico | 20 | |
| Psicologia generale e fondamenti neuropsicologici | 10 | |
| Interventi in psicopatologia evolutiva | 25 | |
| Early Memories Procedure nell’Assessment Terapeutico | 25 | |
| Traiettorie di sviluppo tipiche e atipiche | 25 | |
| Psicodiagnostica – Integrazione dei test e feedback | 25 | |
| Attività teorico-pratiche (150 ore complessive): | ||
| Esercitazioni Test di Rorschach | 20 | |
| Seminario 1 | 50 | |
| Seminario 2 | 50 | |
| Supervisioni | 30 | |
| ____________________________________________ | ||
| Anno 2 | Insegnamenti di base (160 ore complessive): | ore |
| Paradigmi terapeutici: differenze epistemologiche fra modelli | 25 | |
| Strumenti di Assessment di psicodiagnostica relazionale: intervista clinica generazionale;Disegno della doppia luna | 25 | |
| Psicologia sociale dei gruppi e delle istituzioni 2 | 25 | |
| Psicopatologia individuale e sistemica | 10 | |
| Strumenti di assessment di psicodiagnostica relazionale: Disegno congiunto; Family Life Space | 25 | |
| Il lavoro con la famiglia dei pazienti con patologie degenerative | 25 | |
| Test cognitivi nell’assessment terapeutico | 25 | |
| Attività teorico-pratiche (165 ore complessive): | ||
| Esercitazioni sulla psicopatologia individuale e sistemica | 40 | |
| Seminario 1 | 50 | |
| Seminario 2 | 50 | |
| Supervisione su sedute di casi | 25 | |
| ____________________________________________ | ||
| Anno 3 | Tecniche e strumenti di psicoterapia famigliare/di gruppo (150 ore) | ore |
| Tecniche di psicoterapia famigliare: genogramma e lavoro con le famiglie di origine | 25 | |
| Modelli di psicoterapia famigliare | 25 | |
| Assessment Terapeutico con famiglie | 25 | |
| Psicologia sociale dei gruppi e delle istituzioni 3 | 25 | |
| Tecniche di psicoterapia famigliare con famiglie ricomposte | 25 | |
| Psichiatria (farmacologia): fondamenti | 25 | |
| Attività teorico-pratiche (200 ore complessive): | ||
| Supervisione sui casi – dinamiche relazionali | 25 | |
| Supervisione – Trascrizione di sedute terapeutiche | 25 | |
| Supervisione sui casi di famiglia 1 | 25 | |
| Seminario 1 | 50 | |
| Seminario 2 | 50 | |
| Supervisione sul ruolo terapeutico 1 | 25 | |
| ____________________________________________ | ||
| Anno 4 | Tecniche e strumenti di psicoterapia di coppia | ore |
| Il modello Relazionale Simbolico di coppia | 20 | |
| Lavorare con la vergogna | 25 | |
| Disturbi dello sviluppo dello spettro autistico e DSA: analisi di casi clinici | 25 | |
| Enrichment familiare: percorsi di promozione e arricchimento del legame di coppia e genitoriale | 25 | |
| Psicologia sociale dei gruppi delle istituzioni 4 | 25 | |
| Psicogeriatria | 25 | |
| Attività teorico-pratiche (210 ore complessive): | ||
| Seminario 1 | 30 | |
| Seminario 2 | 50 | |
| Supervisioni cliniche | 30 | |
| Supervisioni sui casi | 100 | |
| ___________________________________________________________ | ||
Ciascun anno prevede 330 ore di cui:
- 300 ore a contatto diretto con i docenti
- 30 ore online, riferiti agli insegnamenti di base
Nell’insieme, nei quattro anni, per un totale di 2000 ore, le attività verranno così distribuite:
- 440 ore di insegnamento teorico
- 880 ore di insegnamento pratico
- 680 ore di tirocinio
